Издательство: Народное образование
Год выпуска: 2006
ISBN: 5-87953-234-8
Формат: 84x108/32
Кол-во страниц: 216
Описание: Совершенствование системы педагогических знаний привело к переходу профессионального мышления на диагностико-технологический уровень. При этом сменились основные категории классической дидактики: вместо принципов и методов стали все больше использоваться закономерности и технологии, а дидактика приобрела более практический характер. Книга адресована руководителям школ, учителям и студентам педагогических специальностей университетов; посвящена острой практической проблеме выхода массовой школы из кризиса с помощью диагностико-технологического управления процессом обучения. Ее основное содержание - вопросы научно-практической подготовки коллектива и последовательного включения резервов обучения: восстановления и совершенствования общеучебных умений в первой четверти учебного года; совершенствования репродукции - во второй; становление хорошо успевающих учеников - в третьей; активизации творчества учащихся - в четвертой четверти.
Цена: 213 руб.
Знаете ли Вы, что ...
Тяжесть труда
Тяжесть труда - характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и ...
Напряженность труда
Напряженность труда - характеристика трудового процесса, отражающая нагрузку преимущественно на центральную нервную систему, ...
Лихорадка
Лихорадка (fever) или пирексия (pyrexia) - повышение температуры тела по сравнению с нормальной (т.е. выше оральной ...
Болезнь
Болезнь - это реакция организма на его повреждение. Различают следующие причины болезней: 1) механические (закрытые и открытые ...
Эндемическая заболеваемость
Эндемическая заболеваемость (эндемия - от греч. endemos - местный) - постоянно существующая заболеваемость на данной территории ...
Шумовая болезнь
Шумовая болезнь - общее заболевание организма с преимущественным поражением слуха, центральной нервной и сердечно-сосудистой ...
